Coyote

ACCIÓ PEDAGÒGICA

 

Desenvolupar-me en l’àmbit de l’educació respectuosa i transformadora és quelcom que, en un inici, no vaig escollir conscientment. La vida m’hi va portar mentre em formava com a terapeuta i gràcies a les persones que van confiar en les meves capacitats, com educadora i formadora, fa dotze anys que m’hi vaig submergir.

A el llarg d’aquest temps, mentre he format part i participat activament d’aquest creixement, també en l’àmbit de la direcció i l’assessorament, he vist créixer l’interès i la implicació de cents de mestres, educadors, equips directius i professionals de l’àmbit de l’educació que han apostat per un canvi de mirada i praxi, amb molt d’esforç i dedicació.

Considero un privilegi formar part d’aquest moviment i d’aquest moment. Gràcies a aquesta possibilitat he crescut i millorat com a persona, afermant-se amb el temps i la maduressa  els valors i les creences que em permeten no desviar-me dels meus tres principals objectius professionals, en aquest àmbit;

Participar activament per contribuir a que aquest tipus de proposta educativa es comprengui i “normalitzi”

Facilitar que els professionals d’aquest àmbit disposin de les eines, formacions i assessorament corresponent.

Continuar investigant i construint per tal de que els infants puguin desenvolupar-se i créixer en una escola preparada per oferir una educació de qualitat que possibiliti i promogui el desenvolupament de l’autonomia, de la personalitat i el pensament creatiu i crític de cada infant, preservant el desig d’aprendre de manera autònoma i respectant el desplegament dels seus recursos i les seves capacitats del moment.

ACCIÓ TERAPÈUTICA

 

Sempre he volgut ajudar. Des de ben petita.. no podia quedar-me impàvida davant del patiment aliè. M’havia d’involucrar, d’una manera o altra; amb l’escolta, el contacte físic, protegint a la persona sovint sense mesurar les conseqüències, a vegades, inclùs, posant-me en perill. Cuidar i protegir a la família, als amics…

També sempre he estat una observadora curiosa, fent-me preguntes, intentant compendre el funcionament de la psique. Voler comprendre com som i per que som com som, saber de que están fets els nostres impulsos de vida i mort.

Amb la maduresa que donen els anys, les meves experiències de vida, la formació corresponent i el meu compromís inquebrantable amb l’estudi del comportament humà aquest impuls “cuidador”,que de manera diferent encara batega dins meu, ha evolucionat convertint-se en una eina depurada que he professionalitzat.

Sóc una terapeuta apassionada i afortunada. Tinc el privilegi de ser dipositaria de la confiança i del mon intim de cada una de les persones; infants, famílies, homes dones que atenc en consulta i també de poder participar, en la mesura que em correspon, del seu procès de recerca, transformació i canvi.

Qui

A l’any 1987 inicio el meu recorregut professional, en l’àmbit de l’educació no formal, amb infants i adults.

Des de l’any 2006 em desenvolupo professionalment en l’ àmbit de la educació viva com educadora i com a facilitadora de tallers d’acompanyament a la criança respectuosa. També m’inicio en l’àmbit de la gestió pedagògica al front d’un projecte d’educació viva. .

Des de l’any 2012 formo part de l’equip de formadors del CAIEV , Centre d’Assessorament i Investigació d’Educació Viva.

Facilito assessorament a equips directius i docents d’escoles públiques, privades d’infantil i primària, llars d’infants i escoles bressol. Supervisió de casos i assessorament als professionals de l’àmbit pedagògic; mestres i educadors.

Des de l’any 2007 començo a compaginar l’acció pedagògica amb l’acció terapèutica. Actualment, atenc en consulta privada, a Barcelona, oferint acompanyament terapèutic individual i familiar i una àrea terapèutica infantil basada en la teràpia de joc.

“En un món de superàvit, gran quantitat de béns materials mal distribuïts, l’única propietat pròpia és precisament l’amor entre els éssers humans.

Françoise Doltó