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terapia infantil y para adolescentes. método erest

«A veces siento que lo hago todo mal y que mis padres no me escuchan ni me entienden»

Erik, 10 años

En momentos de crisis, a menudo, cuando un niño o un adolescente NO ES o NO HACE lo que se espera de él o ella, el objetivo de quienes «los sufren«: familia, escuela y entorno social, es «devolverlos a la normalidad» lo más pronto posible.

Las normativas y entornos exigentes sumados al miedo, desconocimiento y dificultades de comunicación pueden dificultar un acercamiento confiable que les permita a ellas y ellos expresar el sufrimiento psicológico y emocional que realmente están experimentando.

Si no disponen de las herramientas adecuadas para poner palabras a lo que sienten es más probable que se sientan frustrados y aislados.

Esto puede desencadenar que repriman o minimicen sus sentimientos, en lugar de abordarlos de manera abierta y sincera y que oculten sus luchas internas por miedo a ser juzgados o castigados, aumentando así su dolor y la dificultad de recuperación.

Cuando esto sucede los contenidos “no entran”, el aprendizaje académico “se paraliza” y los niños y adolescentes afectados dejan de estar atentos y de involucrarse con sus compromisos y responsabilidades escolares, llegando en ocasiones, a poner “ en marcha y en práctica”  competencias personales y sociales relacionadas con la agresividad, la hostilidad y la disrupción o el distanciamiento del grupo/clase y del tutor o educador de referencia.

Al mismo tiempo, los profesionales del ámbito educativo, entran en crisis por desbordamiento y falta de recursos.

La dificultad de gestionar la situación ofreciendo un acompañamiento cercano, efectivo y personalizado, mientras atienden al resto del grupo y se esfuerzan para que los objetivos de la programación establecidos por curso se cumplan, puede generar estados de estrés y ansiedad que también tienen que ser acompañados.

En situaciones como estas, las familias y las escuelas reconocen la importancia de brindar acompañamiento terapéutico al niño o adolescente, alentando su participación en la terapia.

La terapia facilita que los niños y los adolescentes puedan encontrar otras formas de apoyo, entender sus problemas, aumentar su capacidad de resiliencia, resolver sus conflictos y seguir avanzando en la vida.

También ofrece la posibilidad de afrontar las crisis de manera conjunta y colaborativa: niños, adolescentes, familia, entorno social y escuela.

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intervención terapéutica. MÉTODO EREST

Educación respetuosa y transformadora

Cada uno de nosotros enfrentamos las crisis que nos acontecen a lo largo de la vida con las competencias personales y la madurez de que disponemos en cada momento de nuestro desarrollo personal. 

Se trata de un proceso personal e intransferible único para cada individuo, también para los niños y los adolescentes.

Por eso, mi enfoque terapéutico se basa en el aprendizaje significativo que parte de estas competencias y conocimientos previos.

Las herramientas terapéuticas utilizadas para facilitar el contacto, la expresión y la integración durante la sesión son la comunicación verbal y los materiales y juegos que se encuentran disponibles en la sala.

Relacionar estas herramientas con las experiencias y competencias personales permite abordar las crisis y dificultades de niños y adolescentes desde una perspectiva personalizada, considerando los recursos internos y las formas de afrontamiento específicas de cada uno.

También el espacio terapéutico, la consulta, desempeña un papel importante en este proceso. Es el fondo amable sobre el que transcurre la sesión. El lugar que recibe y acoge, donde pueden expresarse, tensarse, relajarse, experimentar, reír, llorar, compartir, reflexionar, estar en silencio, parar y pensar.

La intervención terapéutica se desarrolla a lo largo de las sesiones que  pueden realizarse en la consulta, a domicilio o en  línea para los adolescentes y las familias.

A lo largo de este proceso, se realizan sesiones de devolución para compartir con la familia y, cuando es necesario, con la escuela. Además se mantiene una  comunicación por correo electrónico o Whatsapp entre sesiones para abordar situaciones o necesidades que puedan surgir.

Las sesiones tienen una duración de 60’.

como funcionan las sesiones:

La terapia facilita que los niños y los adolescentes puedan encontrar otras formas de apoyo, entender sus problemas, aumentar su capacidad de resiliencia, resolver sus conflictos y seguir avanzando en la vida.

Judith López Miró

grupo de apoyo emocional a familias
método erest

Apoyo emocional y orientación familiar enfocada a reconducir situaciones que están estresando la convivencia y la comunicación familiar

Cada familia posee su propia singularidad y aborda la crianza desde su conjunto único de valores, herramientas, necesidades, contradicciones y desafíos. 

Este enfoque facilita asesoramiento sobre cómo abordar y redirigir momentos que generan tensión en la convivencia y en la comunicación familiar, a través del análisis de situaciones reales que los participantes comparten.

Esta propuesta está cuidadosamente creada para madres, padres, tutores y cuidadores que desean fortalecer sus vínculos con los hijos, fortalecer su orientación interna y poner en práctica modelos de intervención estratégica que fomenten el acercamiento y el entendimiento, además de poder participar en un espacio donde compartir sus inquietudes y experiencias vitales, aprendiendo unos de las experiencias de los otros.

Encuentro abierto una vez al mes.

Participa en el grupo de apoyo emocional a familias, recibe orientación y comparte experiencias para abordar los desafíos de la crianza.

he trabajado con...